Ementa do Curso
| CONCEITOS CONTÁBEIS | |||
| Conceitos Contábeis – Parte 01 Details | 00:00:00 | ||
| Conceitos Contábeis – Parte 02 Details | 00:00:00 | ||
| Conceitos Contábeis – Parte 03 Details | 00:00:00 | ||
| Conceitos Contábeis – Parte 04 Details | 00:00:00 | ||
| Conceitos Contábeis – Parte 05 Details | 00:00:00 | ||
| Conceitos Contábeis – Parte 06 Details | 00:00:00 | ||
| Conceitos Contábeis – Parte 07 Details | 00:00:00 | ||
| Conceitos Contábeis – Parte 08 Details | 00:00:00 | ||
| Conceitos Contábeis – Parte 09 Details | 00:00:00 | ||
| Conceitos Contábeis – Parte 10 Details | 00:00:00 | ||
| Conceitos Contábeis – Parte 11 Details | 00:00:00 | ||
| Conceitos Contábeis – Parte 12 Details | 00:00:00 | ||
| Conceitos Contábeis – Parte 13 Details | 00:00:00 | ||
| Conceitos Contábeis – Parte 14 Details | 00:00:00 | ||
| Conceitos Contábeis – Parte 15 Details | 00:00:00 | ||
| Conceitos Contábeis – Parte 16 Details | 00:00:00 | ||
| Conceitos Contábeis – Parte 17 Details | 00:00:00 | ||
| Conceitos Contábeis – Parte 18 Details | 00:00:00 | ||
| Pesquisa de Satisfação – Conceitos Contábeis – JUNHO | 00:03:00 | ||
6ALUNOS INSCRITOS
AVALIAÇÕES DE CURSOS
- Contas a Pagar (Delphi)
CONTAS A PAGAR 4
A questão a baixo esta errado: O TIPO DE OPERAÇÃO é cadastrado seguindo o seguinte caminho: Ambiente/Tabela/Tipo de Operação Ambiente/Cadastro/Tipo de Operação Ambiente/Tabela/Tipo de Operação Nenhuma das alternativas acima O correto é Ambiente/Tabela/Tipo de Operação mas o sistema acusou como errado e considerou o certo como Ambiente/Cadastro/Tipo de Operação
Mauro Sasaki
UNITEK – Líderes que InspiramMuito bom. 5
Gostei Bastante.
Thalita Azevedo
UNITEK – Inteligência EmocionalAvaliação do Treinamento 5
Muito bom .Thalita Azevedo
Customer Portal – Cadastros IniciaisExcelente 5
Muito boa a explicação dos cadastros iniciais.Bruna Ramires
UNITEK – Os Pensamentos Crítico e CriativoMuito bom. 5
Gostei muito do Conteodo abordado , para utilização em nosso dia a dia , tanto na vida pessoal como no trabalho.Thalita Azevedo
